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El
autor aborda en este libro el proceso histórico que articula
y explica cómo a través del uso pedagógico
de los medios convencionales de información, las industrias
culturales y las políticas para el desarrollo de las mismas,
han favorecido la implantación de procesos de disciplinamiento
y control ideológico de las sociedades contemporáneas.
La
Comunicación Educativa se ha venido así desarrollando
bajo los auspicios de los intereses de los grandes grupos industriales
del planeta, arrinconándose, desde los mismos orígenes
del proceso, los usos emancipadores y educativos que habían
animado su desarrollo.
La
Comunicación, la Educación y el Desarrollo son los
tres paradigmas, los tres conceptos pilares sobre los que se estructura
el discurso de la Comunicación para la Educación emancipadora
y el consecuente desarrollo material de los pueblos. La historia
es terca, sin embargo, y muestra de forma visible los derroteros
de la realidad, alejados de ese universo discursivo según
el cual, el saber y el conocimiento, libres y en tiempo real, se
constituirán en el basamento de una nueva sociedad libre
y de la información.
Francisco
Sierra Caballero es Doctor en Ciencias de la Información
y profesor de Teoría de la Comunicación en
el Departamento de Periodismo de la Universidad de Sevilla. Ha publicado
ne esta editorial en colaboración con el profesor de la Universidad
Complutense de Madrid, Fernando Quirós, el libro Comunicación,
globalización y democracia. Crítica de la economía
política de la comunicación y la cultura.
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